Naziv kolegija: Filozofija odgoja – seminar: Ideja sveučilišta

Nositelj/izvoditelj: dr. sc. Ivana Zagorac, izv. prof.

Status kolegija: izborni

Trajanje kolegija: 1 semestar, 2 sata tjedno

ECTS bodovi: 3 boda

Jezik nastave: hrvatski

Oblik nastave: seminar

Metode rada: uvodna predavanja, tjedni izvještaji o čitanju, dodatni pismeni radovi studenata, usmena izlaganja, rasprave

Uvjeti pristupa: nema

Cilj: razmotriti utemeljenje i razvoj ideje sveučilišta; analizirati doprinose iz razdoblja od sredine 18. do sredine 19. stoljeća tijekom kojega se afirmira moderna ideja sveučilišta, a posebno poziciju filozofije i filozofa unutar tih nastojanja; sagledati aspekte humboltovske ideje sveučilišta; analizirati i kritički sagledati tezu o suvremenoj krizi sveučilišta. Dio sadržaja obuhvatit će antičko i srednjovjekovno razumijevanje uloge i značaja obrazovnih institucija, kao i suvremene radove, a u mjeri u kojoj osvjetljavaju središnju temu i ciljeve seminara.

Način praćenja kvalitete nastave i uspješnosti izvedbe predmeta: redovito pohađanje nastave, praćenje rada putem izvještaja o čitanju, usmena izlaganja, konzultacije, nastavnikova anketa, sveučilišta anketa

Sadržaj kolegija:

1. Uvodni susret, dogovor oko načina rada te obveza
2. Uvodno predavanje: razvoj ideje sveučilišta i moderno sveučilište
3. Obrazovanje u antičko doba, humanistički obrazovni ideali
4. Srednjovjekovna sveučilišta
5. Suvremena ideja sveučilišta, W. von Humboldt
6. Immanuel Kant (I)
7. Immanuel Kant (II)
8. G. Fichte
9. W. J. Schelling
10. Friedrich Nietzsche
11. Suvremene teze o krizi obrazovanja (I)
12. Suvremene teze o krizi obrazovanja (II)
13. Teorija neobrazovanosti. Čemu obrazovanje?
14. Ideja i ideali sveučilišta danas
15. Završna rasprava

Osnovna literatura

• Branko Despot (ur.), Ideja univerziteta (Kant, Schelling, Nietzsche), Globus, Zagreb 1991.
• Wilhelm von Humboldt, u: A. Flitner, K, Giel (ur.), Werke, Vol. 4, Schriften zur Politik und zum Bildungswesen, Cotta, Stuttgart 1982., odabrani tekstovi.
• [Immanuel Kant] Imanuel Kant, Vaspitavanje dece, Bakar, Bor, Beograd 1991.
• W. Fichte, Pet predavanja o određenju naučnika, Nolit, Beograd.

Dodatna literatura

• Hannah Arendt, »Kriza u obrazovanju«, Europski glasnik, god. 14 (2009), str. 171–189.
• Schiller, O estetskom odgoju čovjeka u nizu pisama, Scarabeus naklada, Zagreb 2006.
• E. Schleiermacher, Gelegentliche Gedanken über Universitäten in deutschem Sinn, mit einer editorischen Notiz von Rüdiger vom Bruch. Festgabe zum 200-jährigen Jubiläum der Humboldt-Universität zu Berlin, Humboldt-Universität zu Berlin, Berlin 2010., odabrani odlomci.
• Karl Jaspers, The Idea of the University, Peter Owen, London.
• Jürgen Habermas, »The Idea of the University: Learning Processes«, New German Critique, No. 41, Special Issue on the Critiques of the Enlightenment (Spring–Summer, 1987), str. 3–22.
• Jürgen Habermas, »The University in a Democracy – Democratization of the University«, u: B. Pusser, I. Ordorika, K. Kempner (ur.), Comparative Education, 2. izd., Pearson Learning Solutions, 2010., str. 97–102.
• Jacques Derrida, »Mochlos; or, The Conflict of the Faculties«, dostupno online.
• Jacques Derrida, »Sveučilište bez uvjeta«, Europski glasnik, god. 14 (2009), str. 233–265.
• Jose Ortega y Gasset, »Misija sveučilišta«, Europski glasnik, god. 14, sv. 14 (2009), str. 199–232.
• Theodor W. Adorno, Theorie der Halbbildung, u: Gesammelte Schriften Band 8. Soziologische Schriften I, str. 93–121.
• Bill Readings, Sveučilište u ruševinama, Meander Media, 2016., odabrana poglavlja.
• Konrad Paul Liessmann, Teorija neobrazovanosti. Zablude društva znanja, Jesenski i Turk, Zagreb 2008., odabrana poglavlja.
• Martha C. Nussbaum, Ne profitu: zašto demokracija treba humanistiku, AGM, Zagreb 2012., odabrana poglavlja.
• Zoran Dimić, Rađanje ideje univerziteta, Izdavačka knjižarnica Zorana Stojanovića, Sremski Karlovci – Novi Sad 2013., odabrana poglavlja.
• Slobodan Sadžakov, Miloš Šumonja, Filozofija obrazovanja, Pedagoški fakultet Sombor, Sombor 2018.
• Odabrana poglavlja iz drugih relevantnih djela i odgovarajući tekstovi iz znanstvenih časopisa.